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从哪方面着手培养大班孩子良好的学习习惯

来源:共青团南宁市委员会   2017-07-04

  大班是孩子们在幼儿园生活的最后一个学年,孩子们如何做好上小学的准备工作和孩子们要怎么做才能适应小学的学习和生活是家长们最关心的问题。大班的教育重点是幼小衔接和培养孩子良好的学习能力和习惯,以及良好的生活习惯和行为习惯。有没有良好的学习习惯将会决定你的孩子能不能跟得上小学的学习、能不能完成老师交给的学习任务,学习成绩好不好,这个能力的培养比家长现在要交给孩子拼音、认识多少千字、学会多少加减法真的重要得多,因为孩子越小,习惯越容易养成,且不会觉得痛苦,大了以后反而难了,因为习惯是潜意识的自动功能,是行为的载体,一经形成就具有很强的生命力。良好习惯是健康人格之根,是成功人生之基。成功与失败的最大分野,来自不同的习惯,好习惯是开启成功之门的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。我查阅了许多资料,找出了从以下哪几个方面去培养孩子良好的学习习惯。

  一、 培养孩子学习的求知欲望,学习的主动性  

  孩子想不想弄明白不知道的事情,对新鲜的事物有没有好奇心,不懂的问题能不能主动问大人,这很重要,有些孩子一听到学习,就出现厌倦情绪,对事情不好奇,不想去弄明白,这就是厌学情绪。如果孩子对学习不感兴趣,孩子将来在学习上肯定跟不上。

  二、培养孩子学习的注意力,也叫专注力  

  当教师上课的时候,眼睛是不是看着老师,耳朵是不是听得进老师讲的每一句话,大脑能不能对老师说的话进行理解和记忆,如果专注力差,就会影响孩子的听课质量、听课效率,孩子跟不上老师的讲课速度,就会有许多地方都听不懂,课后作业就不会做,学习成绩肯定差,我们班也有一些孩子,老师刚布置完作业,不到2分钟,他又来问,老师,从哪一页做起?刚教的儿歌、故事、歌曲,下课后忘记完了,好象没上过课一样,

  三、 培养孩子能坚持把作业做完,并且书写工整、认真  

  有的孩子老师要求做10道题,刚做一半就坚持不下去了,说口渴了,腰累了,或有些孩子画画也好,写字也好,歪歪扭扭,字迹潦草,龙飞凤舞,画面脏乱,我们班也存在这样的孩子,画画了一下就不愿意画了,偷偷收到书包里不让老师检查,老师问他作业做得怎么样,他就说不想画,太累,拿回家再画,让他写一页纸的数字2,老师竟然看不出他写什么?

  四、培养孩子做作业不懂时,能主动问老师和同学  

  有些孩子在做作业中遇到困难了不敢去问老师或同学,只会在坐位上发呆,最后为了应付老师就抄别人的作业,我们班也有这样的孩子。

  五、 培养孩子能独立完成作业  

  我们班有这样的孩子,作业做了一半,看到别人做完了,得玩玩具了,自己不耐烦了,自己不动脑筋。抄同学的答案,或让同学帮做。有一次我改数学作业,有个孩子拿作业给我检查,我说这题做错了,回去想一想,他却振振有词对我说,这是谁谁谁帮我做了,好象很有理的样子。

  六、培养孩子学习的自制力,就是自我控制能力  

  孩子的自控能力强不强,会影响到孩子将来的生活和前途。我在一本书中看过一则例子。有一个心理专家到一所幼儿园的一个班去发糖,每个孩子一颗,专家要求说,你可以现在吃这颗糖,但如果你能等我15分钟回来再吃的话,你会再得奖励一颗糖,结果大部分的孩子立即吃掉了糖,只有一少部分能控制自己的欲望等专家回来,后来专家对那些自控能力好的孩子进行追踪,结果发现这些孩子都成才,有很好的事业和职位。我也做过一个类似的测试,老师当天在课堂上教孩子如何用0——9数字摆8种动物,下午复习课时,我让孩子们用0——9摆出4种动物,我要求:如果能摆出4种不同的动物,完成后我奖励2颗糖,但是如果你能摆出8种动物,我会奖励4颗糖,结果全班只有两名孩子能坚持摆完8个动物,其他的孩子拿到2颗糖就高兴地去玩玩具了。

  七、 要培养孩子爱护自己的学习用品和书本  

  教师发下去看的图书,要求看完后把书还原摆放回原处,不能把书卷起或折角,更不能在书面上乱画或撕下来折纸工。但我们班有些孩子喜欢把书撕下来折手工,或看完后不把图书放回原处;绘画课时发下去的彩色笔、油画棒,用完后是否东丢一支,西丢一支,有的笔盖找不到,有的装笔的盒子搞坏了。要培养孩子学会收拾自己的学具,使其完整无缺。

  八、培养孩子学会管理时间  

  要让孩子什么时间段应该做什么事,比如,早上几点起床,几点上学,晚上几点洗澡,几点上床睡觉,都应该有规律,不能因为家长要去应酬,就随意改变睡觉时间,孩子的生活规律,制定的学习生活计划,家长也要严格执行,给孩子做个榜样。

  这些习惯的培养从现在起老师和家长共同配合培养还来得及,但孩子的良好性格、品德和一些生活习惯必须由家长来进行,家长是孩子的一面镜子,你的为人处世,你的人生观、价值观,性格、生活习惯,对人对事的态度,责任心,诚实守信,一言一行,对孩子都有着很大的影响,甚至于影响你孩子长大后的生活、事业。所以,家长们要以身作则,做好表率,为孩子创造一种有序的生活,孩子的生活习惯是通过日常的小事形成的,每一件好的小事情,日积月累,就会形成好的习惯,想让孩子养成好的习惯,家长们务必要从每件小事抓起,及时纠正孩子的小错误、小毛病,避免日后养成坏习惯,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之,从细处着手,鼓励孩子培养各方面的好习惯。有句话说得好:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。我希望大家都学习做个好父母,为社会生产合格的人才,这样我们才不枉过此生,也不会让自己的一生留下后悔的眼泪。这句话我与大家一起共勉。 (南宁市12355青少年服务台心理顾问 李小冰)

主办单位:南宁市精神文明建设委员会办公室
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